Im Schulgeschehen werden Elemente von Firmenstrukturen abgebildet (z.B. Planung, Konstruktion, Produktion, Marketing, … )
neben den Spezialaufgaben der „Abteilungen“ spielt dabei die Kommunikation und Vernetzung
derselben eine wichtige Rolle, um gemeinsame Ziele zu erreichen. Die Abbildung kann auf verschiedene Weise
erfolgen: z.B. (virtuelle) AGs; Unterrichtseinheiten in diversen Fächern; Projekt(arbeit)e(n); … . Individuelle Interessen,
Erfahrungen, Vorkenntnisse und Fertigkeiten werden dabei in die gemeinsame Teamarbeit integriert und gefördert. In
allen Schritten werden moderne digitale und vernetzte Arbeitsweisen und aktuelle Technik / Hardware / Software
eingesetzt sowie der Kontakt zu in der realen Wirtschaft tätigen „Profis“ gepflegt.
Punktuelle Elemente des derzeitigen Schulgeschehens (z.B. Behandlung einzelner moderner Techniken /
Technikaspekte; einzelne Veranstaltungen zur Berufsorientierung; …) werden verbunden und erhalten ein
gemeinsames Ziel. Eine über Einzelaspekte hinausgehende und an der aktuellen Realität einer digitalen
Wirtschaft und Gesellschaft orientierte Schultätigkeit wird gefördert. Die Horizonte aller Beteiligten werden
erweitert, es werden innerschulische und über die Schule hinausgehende Vernetzungen geknüpft. Die
Schüler/innen lernen, in Zusammenhängen zu denken und im Team auf ein gemeinsames Ziel
hinzuarbeiten, ihre Vorbereitung aufs Berufsleben erfolgt kontinuierlich und auf neue Art und Weise.
Mögliche Aufgaben und Ziele der „DISCO“ wären z.B. die Entwicklung / Herstellung / … neuer Produkte und / oder
Dienstleistungen für einen Schulbazar (z.B. personalisierte Schachfiguren mit „Köpfen“ von Schulangehörigen) oder
ein jährlich neu definiertes Jahresprojekt zur Modernisierung und Erleichterung des Schulalltags.